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南京机电职业技术学院 “课堂管理质量月”活动实施方案
 
来源:质控办  发布时间:2016-09-12 08:59  阅读次数:933

      课堂教学是高校传授知识、培养能力和全面提高学生素质的主要教学环节,是抓好高职教育、提高教学质量、实现培养目标的重要保证,是体现学校管理和教学水平的重要方面,直接影响着人才培养的质量,关系到学校的生存与发展。为进一步规范教育教学行为,加强教师的课堂管理意识与学生的参与课堂意识,结合学院正在进行的首届教学基本功大赛,特制定本活动,具体方案如下:

    一、活动目的

通过开展“课堂管理质量月”的活动,进一步增强广大教师“质量兴校”的意识,激发广大教师特别是青年教师精心钻研课堂教学业务,努力提高课堂教学质量的积极性;进一步关心学生学习,增强学生参与课堂的学习意识,努力提高学生知识获取的积极性、自觉性。进一步发扬学院“学高身正、敬业树人”的教风,树立“勤学、善思、明理、笃行”的学风,不断提升课堂管理质量,不断提升学院人才培养质量。

 二、领导小组

为确保“课堂管理质量月”活动的顺利开展,特成立“课堂管理质量月”活动领导小组:

  长:刁爱军

  员:曹安林、陈云霞、姜振宇、李清、李杰、何文晓

各系主任、书记、教学副主任

 三、活动时间

2016年9月

       四、活动内容

在“课堂管理质量月”活动期间将开展六大主题活动:

1、宣传活动(质控办、教务处、学工处);

A、横幅宣传、口号宣传(质控办、学工处);

例如:

1、深入开展课堂管理质量月活动,全面提升学院人才培养质量。

      2、打造高效课堂,提高教学质量。

      3、学生课堂六不:不旷课、不迟到早退、不睡觉、不玩手机、不聊天、不吃东西!

      4、创新教学方法,优化课堂教学,提高教学效率。
      5
、 主动是学习之本,活跃是课堂之魂!

      6、发扬“学高身正、敬业树人”的教风,树立“勤学、善思、明理、笃行”的学风。

B、经典教学案例展架宣传(质控办、教务处);

教师区:优秀教案、课程设计、创新微课等;

学生区:优秀项目、大作业、创客项目等。

C、活动精神宣传(质控办、各系部);

学院各部门向全体师生传达本次活动的精神,使教师和学生了解学院开展此项活动的目的、意义及活动安排,充分调动教师和学生的积极性和主动性,认真参与各项活动。

2、教师培训(教务处、人事处)

对所有的新进教师和外聘教师的进行岗前培训。通过岗前培训,让即将上岗的老师熟悉自己的工作环境,了解学院学生的基本学情。通过对学院教育与教学管理规定进行学习,全面了解教学资料准备、教学评估、奖惩机制等制度,加强师德修养。同时,通过听取经验丰富教师的课程,观摩他们讲课的过程,学习他们的教学特点、方法、手段等,加强专业知识水平。

3、听课评课活动(领导小组、质控办)

首先,结合学院教务处开展的“首届教学基本功大赛”,以

系部为单位展开听课、评课活动。其次,学院质控办督导室安排“课堂管理质量月”的随机听课,由“课堂管理质量月”活动领导小组及督导参与听课,评课,活动期间至少十次/周。

4、教学观摩研讨活动(各系部)

学院所有新进教师必须参与相近专业骨干教师、专业负责人(带头人)的课程观摩。以教研室为单位展开上课、观课、议课活动,活动期间要求新进教师听课与被听课两个方面都至少一人次/周,围绕“三个一”(一个优点、一个缺点、一个建议)开展研讨议课活动一次。

5、主题班会活动(各系部 )

学院2016级新生的所有班级在活动期间围绕“课堂质量”开展一次主题班会,通过班会的形式传达提升课堂质量的意义,增强新生参与课堂的学习意识。(10月完成)

6、教育教学强化巡查活动(质控办、教务处、学工处)

“课堂管理质量月”活动领导小组在活动期间对教师、学生执行课堂教学纪律情况进行巡查,巡查时间由质控办随机安排,活动期间不得少于四次/周。重点巡查教师上课情况、学生出勤和参与课堂情况,发现问题,及时反馈授课教师和相关班级辅导员,加强授课教师与辅导员的沟通交流,找出切实解决问题的办法。

五、活动要求:

1、开展“课堂管理质量月”是学校为促进课堂教学质量所开展的重要活动。各部门要充分认识加强课堂教学建设,规范课堂教学,提高课堂教学质量的重要意义,认真组织开展活动,力求每一项活动都取得实效。

2、在本次质量周活动中发现的教育教学不尽理想的学生和教师,学院应责成其予以改进,并由院系两级进行跟踪指导和检查。对改进效果不明显的,学院应按照相关规章制度给予处理。

3、各部门认真做好活动月的总结反思,对存在问题作深刻的剖析,制订解决问题计划,整改存在的不足。

4、形成课堂教学质量管理的长效机制。
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