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南京机电职业技术学院师德师风建设实施方案
 
来源:人事处  发布时间:2018-06-21 09:40  阅读次数:103
   加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证,是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为切实加强教师队伍建设,积极引导广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的“四有”好老师,努力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化的教师队伍,根据《教育部、中国教科文卫体工会全国委员会关于印发<高等学校教师职业道德规范>的通知》(教人[2011]11号)、教育部《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》(教师[2014]10号)和省教育厅《关于进一步加强师德师风建设的意见》(苏教师[2015]23号)以及《南京机电职业技术学院关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施方案》要求,结合本校实际,特制定本实施方案。
   一、指导思想
   深入学习贯彻党的十九大和习近平总书记系列重要讲话精神,以《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《高等学校教师职业道德规范》、高校教师的师德禁行行为“红七条”等法律法规为依据,以“学为人师、行为世范”为准则,以“四有”为标准,以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点,引导广大教师自觉学习践行社会主义核心价值观,弘扬师德师风,打造一支忠于教育事业、热爱本职工作,让学生满意、家长满意、学校满意、社会满意的一支师德高尚、业务精湛教师队伍,在“十大育人”体系中发挥模范带头作用。
   二、基本目标
   (一)进一步提高教师的思想政治素质
   引导全院教师认真学习党的十九大、习近平总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神,贯彻落实科学发展观,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,以优良的思想政治素质影响和引领学生。
   (二)进一步树立正确的教师职业理想
   增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任,志存高远、爱岗敬业,自觉履行教书育人的神圣职责。
   (三)进一步提高教师的职业道德水平
   大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神,进一步增强教师主人翁责任感,热爱教育,热爱学校,热爱学生,尽职尽责,教书育人,自觉抵制社会不良风气影响,廉洁从教,依法执教。
   (四)进一步规范教师的育人行为
   教师的高尚言行、完美品德,是学生直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻党的教育方针,严谨治学,为人师表,精心育人,牢固树立“以学生为本”的理念,全面实施素质教育,促进学生全面发展。
   三、建设原则
   (一)坚持把师德师风建设与学院发展相结合。
   以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,组织全院教师学习深入学习贯彻党的十九大报告精神,学习国家中长期教育发展规划纲要、教育部2012年4号文件等相关文件,正确处理个人理想与学院专业发展的关系,引导教师树立科学的世界观、人生观和价值观,积极投身学院的专业建设与教学改革工作,提高全院教师自身的思想政治素质。建设一支思想政治素质和业务素质过硬的“双师”素质教师队伍。
   (二)坚持把师德师风建设与校园文化建设相结合。
   坚持依法治教,组织全院教师学习高等教育法、职业教育法和党风廉政建设的相关文件与规定,增强教师法律意识,领导干部和党员要带头依法治教。坚持文明执教,以学生为本,做学习先进文化、引领先进文化、宣传先进文化的典范,以良好的思想政治素质影响和引领学生。
   (三)坚持把师德师风建设与岗位争先创优相结合。
   牢固树立育人为本、德育为先的思想,热爱学生,关心学生成长,尊重学生,公平公正对待学生,严格要求学生,做学生的良师益友,形成相互激励、教学相长的师生关系;以身作则,言传身教,为人师表,以自己良好的道德风范去影响和培养学生,自觉履行教书育人、管理育人、服务育人的神圣职责,以教育学生“学会做人、学会做事、学会求知”为目标,爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献,以高尚的情操引导学生全面发展。
   四、主要任务
   (一)加强师德师风教育
   1、学院应对教师进行正确的世界观、人生观、价值观和职业道德教育,认真学习《高等学校教师职业道德规范》、《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》,贯彻落实习近平总书记提出的“四有”要求,明确不可触犯的师德禁区,重点加强社会主义核心价值观教育,重视理想信念教育、法制教育和心理健康教育,引导广大教师树立远大职业理想。
   2、学院应全面贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神,根据《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》,在“十大”育人体系中充分发挥教师的作用。大力推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革,梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能,融入课堂教学各环节,实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。改进科研环节和程序,把思想价值引领贯穿选题设计、科研立项、项目研究、成果运用全过程,把思想政治表现作为组建科研团队的底线。
   3、学院应充分发挥教师党员在师德师风建设中的先锋模范作用,充分发挥党员教师以身作则、率先垂范的引领作用,带头践行师德师风承诺,感召、鼓舞、带动其他教职员工。
   4、继续坚持实施学院教职工政治学习制度,紧密结合教师思想和教书育人工作实际,通过精读文件、辅导报告、讨论交流、个人自学等形式,引导广大教师自觉加强政治理论修养,提高政治辨别力,用正确的思想观点教育学生,以自己高尚的品德和人格力量教育感染学生。
   5、相关职能部门应进一步完善新教师聘用制度,要把新教师的思想政治条件、道德修养、身体心理素质作为必备条件和重要考察内容;应将师德教育作为教师培养培训的重要内容,在新任教师岗前培训中开设师德教育专题,在在职教师培训中应把师德教育作为重要内容,采取实践反思、典型案例评析等多种教学形式,将师德标兵、一线优秀教师请进课堂,用优秀教师的感人事迹诠释师德内涵,不断创新教育理念、模式和手段,提高师德教育的针对性和实效性。
   (二)加强师德师风宣传力度
   1、学院应充分利用校园网、校报、广播、橱窗以及微博、微信等宣传阵地,将师德师风宣传作为学校宣传思想工作的重要组成部分。
   2、学院应以教师节等重大节日为契机,加强对师德师风先进典型事迹的宣传报道,加强教师正面形象的宣传引导。
   3、定期举办师德师风建设座谈会、优秀教师先进事迹报告会,将师德标兵、优秀教师请进报告会,用其感人事迹诠释师德内涵,增强师德教育的效果,提高教师参与师德师风建设的自觉性,逐步把师德师风规范教育转化为教师的内在理念和自觉行动,努力营造崇尚师德、争创师德典型的良好舆论环境和氛围。
   (三)建立有效的监督体系
   1、建立师德建设年度评议、师德问题报告等制度,构建学校、教师、学生、家长和社会多方参与的师德监督体系。
   2、开通电话、信箱、邮箱、网络平台等师德师风投诉、举报平台,及时掌握师德信息动态,及时纠正不良倾向和问题,对师德问题做到有诉必查,有查必果,有果必复。
   (四)建立师德师风考核机制
   1、坚持客观公正、公平、公开的原则,将师德师风考核作为教职工考核的重要内容,学院出台师德负面清单,制定具体的师德考核办法并纳入教职工年度考核办法中。
   2、采取个人自评、同行互评、学生评测和部门评测相结合的综合考评机制,考核结果公示后存入教职工档案。
   3、教职工师德出现负面清单中所列情形,师德师风考核一票否决 ,即期进行处理。同时当年度师德考核等次为不合格。
   (五)建立师德师风奖惩机制
   1、奖励机制
   (1)完善师德标兵评比制度,每两年举办一次师德标兵评选活动,将师德考核成绩作为评比的重要因素,表彰和奖励师德师风先进个人。
   (2)获奖教师在职务(职称)评审、岗位聘用、骨干教师、专业带头人、各类高层次人才等各类评先评优活动中,同等条件下优先推荐。
   2、惩处机制
   (1)建立运行畅通的师德监督与惩处联动机制,对师德师风建设进行实时情况通报,发现一起,查处一起。
   (2)对存在师德问题的教师,学院要及时进行诫勉谈话、警示教育、通报批评,直至给予行政处分和党纪处分;对有严重师德行为、造成严重后果、影响恶劣的,要根据《教师法》、《教师资格条例》等有关规定,撤销教师资格或予以解聘。
   (3)调查期间实时停职、停课。
   五、组织领导
   1、切实加大学院师风师德建设工作力度,成立由党委书记担任主任,相关工作分管院领导担任副主任,由党办、院办、人事处、教务处、学工处、科研处、财务处、工会、教职工代表等组成的师德建设委员会。
   2、各职能部门结合各自职能完成相关工作。人事处负责拟订师德师风规范及考核办法,并结合年度考核具体组织实施师德师风考核;党办新闻中心负责组织师德师风宣传,培育重德养德良好风尚;教务处、质控办(督导室)负责师德师风教学工作的督察;纪委负责违反师德师风行为的核实、通报和处理;科研处、院学术委员会负责教师学术成果的鉴定和学术不端行为的审查;工会、党办负责教师正当权益的保障;学工处主要加强辅导员队伍师德建设;各系(继教院)要成立师德师风建设工作小组,由党支部书记、系主任共同负责本单位师德师风教育工作,加强教风管理和教师师德师风考评工作的具体实施。
   3、学院基层党组织、广大党员教师要充分发挥政治核心和先锋模范作用,形成加强和推进师德建设的合力。
   4、学院建立师德建设责任追究机制,对违反师德行为实行“零容忍”,涉及违法犯罪的要及时移送司法部门。对教师严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒,造成不良影响或严重后果的,追究部门负责人责任。
   六、实施保障
   (一)教师合法权益保障
   1、完善教师参与治校治学的机制,在干部选拔任用、专业技术职务评聘以及各种评优选拔活动中,充分保障教师的知情权、参与权、表达权和监督权。
   2、保护教师正当的申辩、申诉权利,维护教师合法权益。
   (二)经费保障
   学校为教师进行教育教学活动、开展教育教学改革和实验、从事科学研究、学术交流、参加学术团体创造条件,提供经费保障。
附件:
1.南京机电职业技术学院第一届师德师风建设委员会成员名单
2.南京机电职业技术学院师德负面清单

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