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夯实教学基本能力提升教师核心能力 ---英语教研系列活动之五
 
来源:人文社科系  发布时间:2017-11-30 10:22  阅读次数:416
     11月28日下午,英语教研室召开主题为“教师教学基本能力提升”的教研活动。
    专题活动就教师的基本素质的提升展开讨论:
教师教学基本能力的提升,关乎学生的未来,知识的吸收程度,即使是教学多年的老教师也要明确教师的教学行为,进一步提升教师的综合程度,熟练程度和独特程度。备课时要备语言、备教材、备学生、备方法,使教学课程有设计感。授课时,课堂的互动,老师的解释力,亲身示范和灵活调整的能力也要加强。测评时,作业批改的及时性,选材,试题的命题,学生的反馈都要考虑在内。我们的目标是提升教师的核心能力,它包含了语言知识、课程知识、教学法知识和学生知识。总之,一名优秀的英语老师,不仅要关注激发学生的兴趣,还能激活学生的内在学习动机;不仅关注新的单词、词组,还有引导学生通过方法记忆掌握,挖掘学生逻辑思维能力。
    除了专题讨论,英语教研室成员还就教学期中检查提交的材料做了说明,并布置了下一个教研讨论专题“多样化教学对象下的教学效果分析”,并提出了具体实施计划:
1.实施对象:请老师们在所带班级中挑选1个班级,就该班做学情分析(考试严格,成绩真实,优选教学对象多样的班级,不一定是优秀的班级)

2.实施方法:统一摸底考试的真题试卷一套,已复印,没有领取试卷的老师,可以去学正楼101领取。考后批改,就考试各个部分:听力、词汇语法、阅读、翻译、写作5大部分统计数据,作分析结果。



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